Julius Beltz, Gefühlssafari: Emotionale Intelligenz und Kommunikation spielerisch trainieren.

Kinder stärken - Gefühle entdecken. Spielerisch emotionale Intelligenz und Kommunikationsfähigkeit von Kindern fördern. Den Gefühlswortschatz erweitern für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern von 6 bis 11 Jahren. Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, die eigenen sowie die Emotionen anderer Menschen zu erkennen, zu verstehen, zu benennen und zu regulieren. Nur wenn wir dazu in der Lage sind, können wir empathisch reagieren und soziale Beziehungen effektiv gestalten - und am besten lernen wir dies schon im Kindesalter. Gefühle benennen können. Je präziser wir Gefühle benennen, desto klarer und einfacher können wir sie auch regulieren. Die 120 Fragen fördern daher das Erkennen und Verstehen von Gefühlen. Sie können als Eisbrecher zu Beginn einer Sitzung genutzt werden, um das Gespräch zu eröffnen, oder am Sitzungsende, um die Reflexion zu unterstützen. Auch einsetzbar in Schulen, Kitas und Familien. 60 Karten mit je 2 Fragen: Die Frage auf der Rückseite vertieft das jeweilige Thema. Aus dem Inhalt: Wann warst du das letzte Mal überrascht? Wann hast du einmal jemanden mit etwas Schönem überrascht? Wann warst du einmal unsicher oder ängstlich? Wo im Körper hast du die Angst oder Unsicherheit gespürt?.

Gefühlssafari: Emotionale Intelligenz und Kommunikation spielerisch trainieren. 60 Fragekarten für die Psychotherapie und Beratung von Kindern und ... 5,9 x 9,2 cm (Beltz Therapiekarten)

Kinder stärken – Gefühle entdecken • Spielerisch Emotionale Intelligenz und Kommunikationsfähigkeit von Kindern fördern • Den Gefühlswortschatz erweitern • Für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern von 6 bis 11 Jahren Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, die eigenen sowie die Emotionen anderer Menschen zu erkennen, zu verstehen, zu benennen und zu regulieren. Nur wenn wir dazu in der Lage sind, können wir empathisch reagieren und soziale Beziehungen effektiv gestalten – und am besten lernen wir dies schon im Kindesalter. Gefühle benennen können Je präziser wir Gefühle benennen, desto klarer und einfacher können wir sie auch regulieren. Die 120 Fragen fördern daher das Erkennen und Verstehen von Gefühlen. Sie können als Eisbrecher zu Beginn einer Sitzung genutzt werden, um das Gespräch zu eröffnen, oder am Sitzungsende, um die Reflexion zu unterstützen. • Auch einsetzbar in Schulen, Kitas und Familien • 60 Karten mit je 2 Fragen: Die Frage auf der Rückseite vertieft das jeweilige Thema. Aus dem Inhalt: Wann warst du das letzte Mal überrascht? Wann hast du einmal jemanden mit etwas Schönem überrascht? • Wann warst du einmal unsicher oder ängstlich? Wo im Körper hast du die Angst oder Unsicherheit gespürt?

Kinder stärken – Gefühle entdecken Spielerisch Emotionale Intelligenz und Kommunikationsfähigkeit von Kindern fördern Den Gefühlswortschatz erweitern Für die therapeutische und pädagogische Arbeit mit Kindern von 6 bis 11 Jahren Emotionale Intelligenz ist die Fähigkeit, die eigenen sowie die Emotionen anderer Menschen zu erkennen, zu verstehen, zu benennen und zu regulieren. Nur wenn wir dazu in der Lage sind, können wir empathisch reagieren und soziale Beziehungen effektiv gestalten – und am besten lernen wir dies schon im Kindesalter. Gefühle benennen können Je präziser wir Gefühle benennen, desto klarer und einfacher können wir sie auch regulieren. Die 120 Fragen fördern daher das Erkennen und Verstehen von Gefühlen. Sie können als Eisbrecher zu Beginn einer Sitzung genutzt werden, um das Gespräch zu eröffnen, oder am Sitzungsende, um die Reflexion zu unterstützen. Auch einsetzbar in Schulen, Kitas und Familien 60 Karten mit je 2 Fragen: Die Frage auf der Rückseite vertieft das jeweilige Thema. Aus dem Inhalt: Wann warst du das letzte Mal überrascht? Wann hast du einmal jemanden mit etwas Schönem überrascht? Wann warst du einmal unsicher oder ängstlich? Wo im Körper hast du die Angst oder Unsicherheit gespürt?