Alfred Bareis, Vom Kritzeln zum Zeichnen und Malen. Bildnerisches Gestalten mit Kindern

Vom Kritzeln zum Zeichnen und Malen bietet eine umfassende Darstellung der bildnerischen Entwicklung von Kindern im Alter von zwei bis zwölf Jahren. Dieses Schulbuch richtet sich an Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule und vermittelt psychologisch fundierte Ansätze zur ästhetischen Erziehung. Der Autor Alfred Bareis erläutert, wie kreatives Gestalten in der frühen Kindheit gefördert werden kann, und bietet wertvolle Hintergrundinformationen zur praktischen Umsetzung. Die Inhalte umfassen die Entwicklung von Zeichenfähigkeiten, die Bedeutung von bildnerischem Gestalten unter pädagogischer Anleitung sowie die Rolle von Zeichnen als psychodiagnostisches Instrument. Dieses Buch ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für alle, die Kinder in ihrer kreativen Entfaltung unterstützen möchten.

Grundlegende Darstellung der bildnerischen Entwicklung des Kindes vom Kritzel- bis zum Grundschulalter. Kreatives Gestalten in Kindergarten und Grundschule Mit diesem Band erhalten Sie eine psychologisch fundierte und zudem sehr überzeugende Darstellung, wie eine kindgerechte und zeitgemäße ästhetische Erziehung in Kindergarten und Grundschule erfolgen kann. Fundierte Hintergrundinfos Von der bildnerischen Entwicklung des Kindes vom zweiten bis zum zwölften Lebensjahr über das praktische bildhafte Gestalten bei pädagogischer Führung bis hin zu neueren Ergebnissen der Hirnforschung - Alfred Bareis gibt einen umfassenden Überblick zum bildnerischen Gestalten mit Kindern. Ästhetische Erziehung Auf Basis der umfassenden Hintergrundinformationen ist es Ihnen möglich, Malstunden und Bildanlässe psychologisch und pädagogisch sinnvoll zu gestalten und so Ihre Schützlinge im Bereich des bildnerischen Gestaltens optimal zu fördern. Die Themen: - Die bildnerische Entwicklung des Kindes vom 2. bis ca. 12. Lebensjahr - Zeichnen als psychodiagnostisches Instrument zur Früherkennung von Intelligenzbeeinträchtigungen und Wahrnehmungsstörungen - Das praktische bildhafte Gestalten bei pädagogischer Führung - Die Körper- und Raumdarstellung im Kindesalter - Neuere Ergebnisse der Hirnforschung