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Bruckmann Nix wie weg! Europa, Reisebücher von Sabine Durdel-Hoffmann, Roland F. Karl, Christin Drühl, Henning Aubel, Udo Haafke, Heidrun Kiegel, Michael Pröttel, Dietmar Falk, Barbara Rusch, Ellen Astor, Carsten Dohme 35991288
Der Reiseführer "Nix wie weg! Europa" bietet eine umfassende Sammlung von inspirierenden Ideen für Kurzreisen in Deutschland und Europa. Er richtet sich an Reisende, die ein paar freie Tage nutzen möchten, um neue Orte zu entdecken und entspannende Erlebnisse zu geniessen. Ob es sich um einen erholsamen Aufenthalt an der Ostsee im Herbst, festliche Weihnachten in den Alpen oder einen Besuch in einem Bio-Resort im Elsass handelt, dieser Führer bietet zahlreiche Vorschläge für jede Jahreszeit. Die Leser*innen finden auch wertvolle Tipps für lange Wochenenden mit kurzer Anreise, um das Beste aus ihrer Zeit zu machen. Von Shopping in Paris bis hin zu entspannenden Ausflügen ins Allgäu – die Vielfalt der Reiseziele wird in diesem Buch ansprechend präsentiert.

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Waxmann Meta-Reflexivität und Professionalität von Lehrpersonen, Fachbücher von Andreas Schmidt, Henrik Simojoki, Christian Heuer, Konstantin Lindner, Till-Sebastian Idel, Annette Scheunpflug, Caroline Rau, Julia Hugo, Martin Rothland, Felix Schreiber, Dorthe Behrens, Ulrich Theobald, Samuel Merk, Jana Gross Ophoff, Falk Scheidig, Marcus Kindlinger, Dagmar M. Benincasa, Sarah Forster-Heinzer, Colin Cramer
Meta-Reflexivität eröffnet einen neuen Blick auf die Professionalität von Lehrpersonen und deren Professionalisierung. Sie beschreibt die Notwendigkeit, Situationen im schulischen Handlungsfeld aus mehreren Perspektiven zu sehen, diese Betrachtungsweisen kritisch-konstruktiv zu prüfen und in Relation zu setzen. Damit wird Meta-Reflexivität der Komplexität des schulischen Handlungsfeldes und der Lehrerbildung gerecht. In diesem Band wird Meta-Reflexivität mit Blick auf die Theorie, Forschung und Praxis der Lehrerbildung interdisziplinär diskutiert. Die Beiträge zur theoretischen Grundlegung, empirischen Forschung, zu verschiedenen Anwendungsfeldern und aus den Fachdidaktiken tragen zur Theorieentwicklung bei und zeigen Forschungsperspektiven auf. Meta-Reflexivität wird für unterschiedlichste Bereiche der Professionalisierung von Lehrpersonen konkretisiert.

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