Gerhard N. Müller, Arithmetik als Prozess
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Gerhard N. Müller, Arithmetik als Prozess

Band zur Unterstützung von Lehrern im MathematikunterrichtFokus auf problemhaltige arithmetische SituationenSystematisierung von gewonnenen EinsichtenEinführung in die Tabellenkalkulation im AnhangZiel: erfolgreicher und weiterentwickelter UnterrichtFörderung produktiver Erfahrungen beim Lernen und Lehren von MathematikAbstimmung der Ausund Weiterbildung auf das Curriculum
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Arithmetik als Prozess 3780020513
Arithmetik als Prozess ABIS_BUCH Kallmeyer'sche Verlag Grün
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Kallmeyer Arithmetik als Prozess
Lehrerinnen und Lehrer können ihren Unterricht umso erfolgreicher gestalten und weiterentwickeln, je produktivere Erfahrungen zum Lernen und Lehren von Mathematik sie bei ihren eigenen fachlichen Lernprozessen erworben haben und immer neu machen und je besser ihre fachwissenschaftliche Aus- und Weiterbildung auf das Curriculum abgestimmt ist. Der vorliegende Band soll solche Erfahrungen ermöglichen. Im Mittelpunkt des Buches steht daher die Auseinandersetzung mit problemhaltigen arithmetischen Situationen und der Systematisierung der dabei gewonnenen Einsichten. Im Anhang wird kurz in die Tabellenkalkulation eingeführt, die für die Untersuchung einiger Fragestellungen hilfreich ist.
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Kallmeyer Arithmetik als Prozess, Fachbücher 9783780020512
Lehrerinnen und Lehrer können ihren Unterricht umso erfolgreicher gestalten und weiterentwickeln, je produktivere Erfahrungen zum Lernen und Lehren von Mathematik sie bei ihren eigenen fachlichen Lernprozessen erworben haben und immer wieder neu machen. Je besser ihre fachwissenschaftliche Aus- und Weiterbildung auf das Curriculum abgestimmt ist, desto effektiver wird der Unterricht. Der vorliegende Band soll solche Erfahrungen ermöglichen. Im Mittelpunkt des Buches steht daher die Auseinandersetzung mit problemhaltigen arithmetischen Situationen und der Systematisierung der dabei gewonnenen Einsichten. Im Anhang wird kurz in die Tabellenkalkulation eingeführt, die für die Untersuchung einiger Fragestellungen hilfreich ist.
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Kallmeyer Arithmetik als Prozess A1000529351
Lehrerinnen und Lehrer können ihren Unterricht umso erfolgreicher gestalten und weiterentwickeln, je produktivere Erfahrungen zum Lernen und Lehren von Mathematik sie bei ihren eigenen fachlichen Lernprozessen erworben haben und immer neu machen und je besser ihre fachwissenschaftliche Aus- und Weiterbildung auf das Curriculum abgestimmt ist. Der vorliegende Band soll solche Erfahrungen ermöglichen. Im Mittelpunkt des Buches steht daher die Auseinandersetzung mit problemhaltigen arithmetischen Situationen und der Systematisierung der dabei gewonnenen Einsichten. Im Anhang wird kurz in die Tabellenkalkulation eingeführt, die für die Untersuchung einiger Fragestellungen hilfreich ist.
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