mathematik 6 westermann

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-124973-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg. Die Lösungen sind dem Arbeitsheft beigelegt.

Erfolgreich lernen im differenzierenden und offenen Unterricht und natürlich auch zu Hause. Besonders wichtig ist dafür das Verstehen der mathematischen Sachverhalte. Die Schwerpunkte: Addieren, Subtrahieren und Ergänzen im Zahlenraum bis 100 -Einführung in das Sachrechnen -das kleine 1 x 1 -Rechnen mit Größen -Geometrie -Erfassen struktureller Zusammenhänge Dieses Heft eignet sich auch gut für Wiederholungsübungen im 3. Schuljahr. Inhalt 2 Die Zahlen bis 100 3 Vorgänger und Nachfolger 4 Zehnerzahlen 5 Zehner und Einer 6 Addieren und Subtrahieren in den Zehnern 8 Über die Zehner hinweg 9 Längen 10 Addieren im Hunderter 11 Subtrahieren im Hunderter 12 Tabellen 14 Welche Figur ist das? 15 Wie viele Spiegelachsen hat die Figur? 16 Malnehmen und Aufteilen 18 Vier Schlangen im Einmaleins-Netz 20 Einmaleins mit 2, 5 und 10 21 Einmaleins mit 2, 4, 8, 3 und 6 22 Einmaleins mit 6, 7, 8 und 9 23 Tabellen zum Einmaleins 24 Multiplizieren und Dividieren 26 Sachaufgaben 28 Zeitpunkt 29 Zeitspannen 30 Bunt gemischt 32 Wie viele Rechtecke oder Dreiecke sind es? Zur Bearbeitung dieses Heftes wird das LÜK-Kontrollgerät benötigt. Erhältlich ist das Heft mit dem identischen Inhalt auch unter der miniLÜK Art. Nr. 0223.

Das Ziel fest im Blick Das neue Kerncurriculum für die Gesamtschule nehmen wir als Anlass, unsere Reihe MATHEMATIK+ komplett neu zu bearbeiten. Das ist Ihre Chance frischen Wind in Ihren Mathematik-Unterricht zu bringen. Wir machen Ihnen die Entscheidung zum Schulbuch-Wechsel leicht, denn wir haben alles, was Sie benötigen: - Wir passen exakt zum neuen Kerncurriculum. - Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick. - Wir unterstützen Sie optimal; vor allem digital. Immer genau wissen, wo Sie stehen. Jedes Kapitel gliedern wir konsequent in 6 Abschnitte. Wir entlasten Ihre Unterrichtsplanung und Ihren Unterrichtsalltag. Für einen erfolgreichen Unterricht bereiten wir den Erarbeitungsteil sauber und verlässlich auf. Kompetenz aufbauen! Wir erarbeiten und stärken die mathematischen Grundvorstellungen, üben und festigen alle verpflichtenden Kompetenzen. Außerdem widmen wir uns ausführlich den prozessbezogenen Kompetenzen und statten damit alle Schülerinnen und Schüler mit dem nötigen mathematischen Handwerkszeug aus. Sicher zum Abschluss! Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick und gewährleisten den Übergang in die SII! Unser Aufgabenmaterial ist konsequent dreifachdifferenziert und durchlässig. Die Schülerinnen und Schüler bleiben motiviert und übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen. Über individuelle Angebote zum Fördern und Fordern erwerben alle die geforderten Kompetenzen. Dies erleichtert darüber hinaus Ihre Unterrichts-vorbereitung, -durchführung und -nachbereitung. Das Plus an Medienkompetenz! Wir kümmern und verlässlich um die Medienbildung. Die Mediennutzung zieht sich durch das komplette Schulbuch und erleichtert Ihnen die Erfüllung der Kompetenzrahmenanforderung.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-151559-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-150316-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Teilvorabdruck Schulbuch Klassenstufe 6 mit Inhaltsverzeichnis

Lernbaustein I Mathematik nach neuem Lehrplan für die BF II, BS/HBF Informationen zum Lehrplan die Kompetenzorientierung und das situative Erarbeiten der Inhalte stehen stark im Fokus bei einigen Lernbausteinen wurden die Inhalte gebündelt: >> der Basislernbaustein bleibt wie gehabt (für BF I) >> Lernbausteine 1 und 2 werden zu >> Lernbaustein 1 (für BF II, BS/HBF) >> Lernbausteine 3 & 4 werden zu Lernbaustein 2 (für BOS I, FOS, DBOS/FHRU) >> Lernbausteine 5, 6 & 7 werden zu Lernbaustein 3 (BOS II) Informationen zur Lehrbuchreihe Die neu aufgelegte Lehrbuchreihe legt einen besonderen Wert sowohl auf die Kompetenzorientierung als auch auf die Auswahl authentischer Situationen aus der Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler/-innen. Das Konzept ist modern und am aktuellen pädagogischen Paradigma orientiert: Ausgehend von Problemstellungen werden die Inhalte erarbeitet und daraus werden dann die mathematischen Kenntnisse abgeleitet und formuliert. Lernbausteinsystematik: die Lerninhalte sind exakt den vorgegebenen Lernbausteinen zugeordnet das strukturelle Vorgehen wird sowohl dem Kompetenzgedanken als auch der Fachsystematik gerecht: Jedem Kapitel ist eine Einstiegsseite vorangestellt, die einen Überblick sowohl über die Inhalte als auch über die angestrebten Kompetenzen und Lernziele gibt der Einstieg in das jeweilige Thema erfolgt dann durch die ausführliche Bearbeitung einer anschaulichen, (beruflich) relevanten Lernsituation – anschließend werden die mathematischen Inhalte aufgegriffen und vertieft dabei sind die Lernsituationen so dargestellt, dass die Lernenden diese auch selbstständig erarbeiten können zahlreiche (innermathematische oder anwendungsbezogene) Aufgaben dienen der Einübung und Festigung der Lerninhalte Merksätze fassen das Wichtigste zusammen und auch zum Schluss eines Kapitels werden die wesentlichen Inhalte noch einmal zusammengefasst am Ende eines Abschnitts bieten vielseitige, vermischte Aufgaben zusätzlich die Möglichkeit, Kompetenzen anzuwenden und zu erweitern Die Reihe besteht aus dem Basislernbaustein und separaten Lösungen als Download oder Printversion dem Lernbaustein 1 mit separaten Lösungen als Download oder Printversion und dem Lernbaustein 2 mit separaten Lösungen als Download oder Printversion. Zu den Schülerbänden sind passende Biboxen in unterschiedlichen Lizenzformen erhältlich. Autoren über Ihr Werk: Markus Heisterkamp Der gelernte Diplom-Mathematiker ist Lehrer an einem Berufskolleg und unterrichtet dort in allen kaufmännischen Bildungsgängen – von der Ausbildungsvorbereitung bis zum beruflichen Gymnasium. Darüber hinaus verfügt er über eine langjährige Erfahrung als Autor für Lehrbücher in der Berufsbildung und hat bereits fünf Lehrwerke veröffentlicht. „Diese Lehrbuchreihe wurde speziell für Rheinland-Pfalz entwickelt. Die Erarbeitung eines Jahresarbeitsplans durch ein Lehrerteam gelingt einfach und sicher, wenn man sich an diesen Bänden orientiert.“ Jens Peters Jens Peters ist Diplom-Handelslehrer und Teamleiter Mathematik an seiner Schule. Neben dem Unterrichten hat auch er bereits Erfahrung als Autor von Bildungsmedien gesammelt. Darüber hinaus war er einige Zeit an der Hochschule Emden-Leer tätig. „Die Lernsituationen in diesem Lehrbuch sind ansprechend gestaltet und motivieren die Lernenden ihre Fach- und Handlungskompetenz auch selbsttätig zu erweitern. Die Vertiefung des Lernstoffs erfolgt zum einen durch innermathematische Aufgaben, zum anderen führen realitätsnahe Aufgaben zu einem Bezug zur Lebenswelt eines Lernenden.“ Martin Keil Martin Keil ist Diplom-Ingenieur und Lehrer an einer berufsbildenden Schule in Rheinland-Pfalz. Neben der Mathematik unterrichtet er schwerpunktmäßig Elektrotechnik, wo auf eine über zwanzigjährige Erfahrung in unterschiedlichen Managementbereichen der freien Wirtschaft zurückblicken kann. Er ist bei dieser Lehrbuchreihe als Berater und beim Lernbaustein 1 als Autor mit tätig.

enthält Arbeitsblätter für den Ausbildungsberuf "Konstruktionsmechiker/-in" mit Aufgaben zu den Lernfeldern 5 und 6 ermöglicht technologische und mathematische Zusammenhänge gemäß dem Rahmenlehrplan einfach zu erarbeiten und diese fächerverbindend anzuwenden die Lernsituationen trainieren den Auszubildenden, Arbeitsaufgaben selbstständig zu planen und zu bearbeiten

Das Ziel fest im Blick Das neue Kerncurriculum für die Gesamtschule nehmen wir als Anlass, unsere Reihe MATHEMATIK+ komplett neu zu bearbeiten. Das ist Ihre Chance frischen Wind in Ihren Mathematik-Unterricht zu bringen. Wir machen Ihnen die Entscheidung zum Schulbuch-Wechsel leicht, denn wir haben alles, was Sie benötigen: - Wir passen exakt zum neuen Kerncurriculum. - Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick. - Wir unterstützen Sie optimal; vor allem digital. Immer genau wissen, wo Sie stehen. Jedes Kapitel gliedern wir konsequent in 6 Abschnitte. Wir entlasten Ihre Unterrichtsplanung und Ihren Unterrichtsalltag. Für einen erfolgreichen Unterricht bereiten wir den Erarbeitungsteil sauber und verlässlich auf. Kompetenz aufbauen! Wir erarbeiten und stärken die mathematischen Grundvorstellungen, üben und festigen alle verpflichtenden Kompetenzen. Außerdem widmen wir uns ausführlich den prozessbezogenen Kompetenzen und statten damit alle Schülerinnen und Schüler mit dem nötigen mathematischen Handwerkszeug aus. Sicher zum Abschluss! Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick und gewährleisten den Übergang in die SII! Unser Aufgabenmaterial ist konsequent dreifachdifferenziert und durchlässig. Die Schülerinnen und Schüler bleiben motiviert und übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen. Über individuelle Angebote zum Fördern und Fordern erwerben alle die geforderten Kompetenzen. Dies erleichtert darüber hinaus Ihre Unterrichts-vorbereitung, -durchführung und -nachbereitung. Das Plus an Medienkompetenz! Wir kümmern und verlässlich um die Medienbildung. Die Mediennutzung zieht sich durch das komplette Schulbuch und erleichtert Ihnen die Erfüllung der Kompetenzrahmenanforderung.

Das Ziel fest im Blick Das neue Kerncurriculum für die Gesamtschule nehmen wir als Anlass, unsere Reihe MATHEMATIK+ komplett neu zu bearbeiten. Das ist Ihre Chance frischen Wind in Ihren Mathematik-Unterricht zu bringen. Wir machen Ihnen die Entscheidung zum Schulbuch-Wechsel leicht, denn wir haben alles, was Sie benötigen: - Wir passen exakt zum neuen Kerncurriculum. - Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick. - Wir unterstützen Sie optimal; vor allem digital. Immer genau wissen, wo Sie stehen. Jedes Kapitel gliedern wir konsequent in 6 Abschnitte. Wir entlasten Ihre Unterrichtsplanung und Ihren Unterrichtsalltag. Für einen erfolgreichen Unterricht bereiten wir den Erarbeitungsteil sauber und verlässlich auf. Kompetenz aufbauen! Wir erarbeiten und stärken die mathematischen Grundvorstellungen, üben und festigen alle verpflichtenden Kompetenzen. Außerdem widmen wir uns ausführlich den prozessbezogenen Kompetenzen und statten damit alle Schülerinnen und Schüler mit dem nötigen mathematischen Handwerkszeug aus. Sicher zum Abschluss! Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick und gewährleisten den Übergang in die SII! Unser Aufgabenmaterial ist konsequent dreifachdifferenziert und durchlässig. Die Schülerinnen und Schüler bleiben motiviert und übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen. Über individuelle Angebote zum Fördern und Fordern erwerben alle die geforderten Kompetenzen. Dies erleichtert darüber hinaus Ihre Unterrichts-vorbereitung, -durchführung und -nachbereitung. Das Plus an Medienkompetenz! Wir kümmern und verlässlich um die Medienbildung. Die Mediennutzung zieht sich durch das komplette Schulbuch und erleichtert Ihnen die Erfüllung der Kompetenzrahmenanforderung.

Das LÜK-Übungsheft " Mathemathik - 3. Klasse" hilft mit dem spielerischen LÜK-Prinzip den Stoff dieser Klassenstufe eigenständig zu üben und zu festigen. So eignet es sich auch für Wiederholungsübungen im 4. Schuljahr. Das LÜK-System ermöglicht erfolgreiches Lernen im differenzierenden und offenen Unterricht, sowie zu Hause. SCHWERPUNKTE Rechnen im Zahlenraum bis 1000 Schriftliche Addition und Subtraktion Sachrechnen Rechnen mit Größen Geometrie Erfassen struktureller Zusammenhänge Inhalt 2 Hunderter kommen hinzu 4 Vorgänger und Nachfolger 5 Wie heißen die Nachbarzehner? 6 Rechnen mit Hunderter- und Zehnerzahlen 7 Hunderter und Zehner addieren 8 Hunderter und Zehner subtrahieren 9 Addieren und Subtrahieren mit Pfiff 10 Euro und Cent 11 Einer addieren und subtrahieren 12 Zweistellige Zahlen addieren 13 Zweistellige Zahlen subtrahieren 14 Bunt durcheinander 16 Längen 18 Wochenendausflug 20 Geometrie 22/23 Schriftliches Addieren ohne/mit Überschreiten 24/25 Schriftliches Subtrahieren ohne/mit Überschreiten 26 Übungen zum schriftlichen Addieren und Subtrahieren 27 Räumungsverkauf 28 Zeiten 30 Multiplizieren mit Zehnerzahlen 31 Dividieren durch Einer- und Zehnerzahlen 32 Rechnen mit größeren Zahlen 33 Beim Einkaufen 34 & 35 Halbschriftliches Multiplizieren & Dividieren 36 Gewichte 38 Sachaufgaben mit mehreren Lösungsschritten 40 Wie viele Würfel brauchst du zum Bauen? Zur Bearbeitung des Heftes wird das LÜK-Kontrollgerät benötigt. Ein Übungsheft mit identischen Inhalte ist auch für den miniLÜK erhältlich: ISBN 978-3-8377-0223-1

Basislernbaustein Mathematik nach neuem Lehrplan für die BF I Informationen zum Lehrplan die Kompetenzorientierung und das situative Erarbeiten der Inhalte stehen stark im Fokus bei einigen Lernbausteinen wurden die Inhalte gebündelt: >> der Basislernbaustein bleibt wie gehabt (für BF I) >> Lernbausteine 1 und 2 werden zu >> Lernbaustein 1 (für BF II, BS/HBF) >> Lernbausteine 3 & 4 werden zu Lernbaustein 2 (für BOS I, FOS, DBOS/FHRU) >> Lernbausteine 5, 6 & 7 werden zu Lernbaustein 3 (BOS II) Informationen zur Lehrbuchreihe Die neu aufgelegte Lehrbuchreihe legt einen besonderen Wert sowohl auf die Kompetenzorientierung als auch auf die Auswahl authentischer Situationen aus der Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler/-innen. Das Konzept ist modern und am aktuellen pädagogischen Paradigma orientiert: Ausgehend von Problemstellungen werden die Inhalte erarbeitet und daraus werden dann die mathematischen Kenntnisse abgeleitet und formuliert. Lernbausteinsystematik: die Lerninhalte sind exakt den vorgegebenen Lernbausteinen zugeordnet das strukturelle Vorgehen wird sowohl dem Kompetenzgedanken als auch der Fachsystematik gerecht: Jedem Kapitel ist eine Einstiegsseite vorangestellt, die einen Überblick sowohl über die Inhalte als auch über die angestrebten Kompetenzen und Lernziele gibt der Einstieg in das jeweilige Thema erfolgt dann durch die ausführliche Bearbeitung einer anschaulichen, (beruflich) relevanten Lernsituation – anschließend werden die mathematischen Inhalte aufgegriffen und vertieft die Lernsituationen sind so dargestellt, dass die Lernenden diese auch selbstständig erarbeiten können zahlreiche (innermathematische oder anwendungsbezogene) Aufgaben dienen der Einübung und Festigung der Lerninhalte Merksätze fassen das Wichtigste zusammen und auch zum Schluss eines Kapitels werden die wesentlichen Inhalte noch einmal zusammengefasst am Ende eines Abschnitts bieten vielseitige, vermischte Aufgaben zusätzlich die Möglichkeit, Kompetenzen anzuwenden und zu erweitern Die Reihe besteht aus dem Basislernbaustein und separaten Lösungen als Download oder Printversion dem Lernbaustein 1 mit separaten Lösungen als Download oder Printversion und dem Lernbaustein 2 mit separaten Lösungen als Download oder Printversion. Zu den Schülerbänden sind passende Biboxen in unterschiedlichen Lizenzformen erhältlich. Autoren über Ihr Werk: Markus Heisterkamp Der gelernte Diplom-Mathematiker ist Lehrer an einem Berufskolleg und unterrichtet dort in allen kaufmännischen Bildungsgängen – von der Ausbildungsvorbereitung bis zum beruflichen Gymnasium. Darüber hinaus verfügt er über eine langjährige Erfahrung als Autor für Lehrbücher in der Berufsbildung und hat bereits fünf Lehrwerke veröffentlicht. „Diese Lehrbuchreihe wurde speziell für Rheinland-Pfalz entwickelt. Die Erarbeitung eines Jahresarbeitsplans durch ein Lehrerteam gelingt einfach und sicher, wenn man sich an diesen Bänden orientiert.“ Jens Peters Jens Peters ist Diplom-Handelslehrer und Teamleiter Mathematik an seiner Schule. Neben dem Unterrichten hat auch er bereits Erfahrung als Autor von Bildungsmedien gesammelt. Darüber hinaus war er einige Zeit an der Hochschule Emden-Leer tätig. „Die Lernsituationen in diesem Lehrbuch sind ansprechend gestaltet und motivieren die Lernenden ihre Fach- und Handlungskompetenz auch selbsttätig zu erweitern. Die Vertiefung des Lernstoffs erfolgt zum einen durch innermathematische Aufgaben, zum anderen führen realitätsnahe Aufgaben zu einem Bezug zur Lebenswelt eines Lernenden.“ Martin Keil Martin Keil ist Diplom-Ingenieur und Lehrer an einer berufsbildenden Schule in Rheinland-Pfalz. Neben der Mathematik unterrichtet er schwerpunktmäßig Elektrotechnik, wo auf eine über zwanzigjährige Erfahrung in unterschiedlichen Managementbereichen der freien Wirtschaft zurückblicken kann. Er ist bei dieser Lehrbuchreihe als Berater und beim Lernbaustein 1 als Autor mit tätig.

Dieses Arbeitsheft ist alternativ auch erhältlich als „Arbeitsheft mit interaktiven Übungen“ (978-3-14-129910-6). Das neue Arbeitsheft ist komplett überarbeitet : Inhalt, Layout und Aufgaben. Der Umfang wurde deutlich erweitert. Mit dem Arbeitsheft sichern Sie die Ergebnisse Ihres Unterrichts. hilfreiche Tipps zu Lösungsstrategien Zusammenfassung von Gesetzmäßigkeiten Möglichkeiten zur Selbsteinschätzung perfekt auf das Schulbuch abgestimmt Die Lösungen sind dem Arbeitsheft beigelegt.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-125607-9 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Dieses Arbeitsheft ist alternativ auch erhältlich als „Arbeitsheft mit interaktiven Übungen“ (978-3-14-145297-6). Mit dem umfangreichen Übungsangebot im farbigen Arbeitsheft sichern Sie die Ergebnisse Ihres Unterrichts. Vermischte Übungen als Kapitelabschluss Möglichkeit zur Selbsteinschätzung perfekt auf das Schulbuch abgestimmt Die Lösungen sind dem Arbeitsheft beigelegt.

Das Ziel fest im Blick Das neue Kerncurriculum für die Gesamtschule nehmen wir als Anlass, unsere Reihe MATHEMATIK+ komplett neu zu bearbeiten. Das ist Ihre Chance frischen Wind in Ihren Mathematik-Unterricht zu bringen. Wir machen Ihnen die Entscheidung zum Schulbuch-Wechsel leicht, denn wir haben alles, was Sie benötigen: - Wir passen exakt zum neuen Kerncurriculum. - Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick. - Wir unterstützen Sie optimal; vor allem digital. Immer genau wissen, wo Sie stehen. Jedes Kapitel gliedern wir konsequent in 6 Abschnitte. Wir entlasten Ihre Unterrichtsplanung und Ihren Unterrichtsalltag. Für einen erfolgreichen Unterricht bereiten wir den Erarbeitungsteil sauber und verlässlich auf. Kompetenz aufbauen! Wir erarbeiten und stärken die mathematischen Grundvorstellungen, üben und festigen alle verpflichtenden Kompetenzen. Außerdem widmen wir uns ausführlich den prozessbezogenen Kompetenzen und statten damit alle Schülerinnen und Schüler mit dem nötigen mathematischen Handwerkszeug aus. Sicher zum Abschluss! Wir haben alle Abschlüsse fest im Blick und gewährleisten den Übergang in die SII! Unser Aufgabenmaterial ist konsequent dreifachdifferenziert und durchlässig. Die Schülerinnen und Schüler bleiben motiviert und übernehmen Verantwortung für das eigene Lernen. Über individuelle Angebote zum Fördern und Fordern erwerben alle die geforderten Kompetenzen. Dies erleichtert darüber hinaus Ihre Unterrichts-vorbereitung, -durchführung und -nachbereitung. Das Plus an Medienkompetenz! Wir kümmern und verlässlich um die Medienbildung. Die Mediennutzung zieht sich durch das komplette Schulbuch und erleichtert Ihnen die Erfüllung der Kompetenzrahmenanforderung.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-150361-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-507-81055-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Lernbaustein 2 Mathematik nach neuem Lehrplan für die BOS I, FOS, DBOS/FHRU Informationen zum Lehrplan die Kompetenzorientierung und das situative Erarbeiten der Inhalte stehen stark im Fokus bei einigen Lernbausteinen wurden die Inhalte gebündelt: >> der Basislernbaustein bleibt wie gehabt (für BF I) >> Lernbausteine 1 und 2 werden zu >> Lernbaustein 1 (für BF II, BS/HBF) >> Lernbausteine 3 & 4 werden zu Lernbaustein 2 (für BOS I, FOS, DBOS/FHRU) >> Lernbausteine 5, 6 & 7 werden zu Lernbaustein 3 (BOS II) Informationen zur Lehrbuchreihe Die neu aufgelegte Lehrbuchreihe legt einen besonderen Wert sowohl auf die Kompetenzorientierung als auch auf die Auswahl authentischer Situationen aus der Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler/-innen. Das Konzept ist modern und am aktuellen pädagogischen Paradigma orientiert: Ausgehend von Problemstellungen werden die Inhalte erarbeitet und daraus werden dann die mathematischen Kenntnisse abgeleitet und formuliert. Lernbausteinsystematik: die Lerninhalte sind exakt den vorgegebenen Lernbausteinen zugeordnet das strukturelle Vorgehen wird sowohl dem Kompetenzgedanken als auch der Fachsystematik gerecht: Jedem Kapitel ist eine Einstiegsseite vorangestellt, die einen Überblick sowohl über die Inhalte als auch über die angestrebten Kompetenzen und Lernziele gibt der Einstieg in das jeweilige Thema erfolgt dann durch die ausführliche Bearbeitung einer anschaulichen, (beruflich) relevanten Lernsituation – anschließend werden die mathematischen Inhalte aufgegriffen und vertieft dabei sind die Lernsituationen so dargestellt, dass die Lernenden diese auch selbstständig erarbeiten können zahlreiche (innermathematische oder anwendungsbezogene) Aufgaben dienen der Einübung und Festigung der Lerninhalte Beispiele mit Lösungen ermöglichen die selbstständige Erarbeitung und Wiederholung durch die Lernenden Merksätze fassen das Wichtigste zusammen und auch zum Schluss eines Kapitels werden die wesentlichen Inhalte noch einmal zusammengefasst am Ende eines Abschnitts bieten vielseitige, vermischte Aufgaben zusätzlich die Möglichkeit, Kompetenzen anzuwenden und zu erweitern Die Reihe besteht aus dem Basislernbaustein und separaten Lösungen als Download oder Printversion dem Lernbaustein 1 mit separaten Lösungen als Download oder Printversion und dem Lernbaustein 2 mit separaten Lösungen als Download oder Printversion. Zu den Schülerbänden sind passende Biboxen in unterschiedlichen Lizenzformen erhältlich. Autoren über Ihr Werk: Markus Heisterkamp Der gelernte Diplom-Mathematiker ist Lehrer an einem Berufskolleg und unterrichtet dort in allen kaufmännischen Bildungsgängen – von der Ausbildungsvorbereitung bis zum beruflichen Gymnasium. Darüber hinaus verfügt er über eine langjährige Erfahrung als Autor für Lehrbücher in der Berufsbildung und hat bereits fünf Lehrwerke veröffentlicht. „Diese Lehrbuchreihe wurde speziell für Rheinland-Pfalz entwickelt. Die Erarbeitung eines Jahresarbeitsplans durch ein Lehrerteam gelingt einfach und sicher, wenn man sich an diesen Bänden orientiert.“ Jens Peters Jens Peters ist Diplom-Handelslehrer und Teamleiter Mathematik an seiner Schule. Neben dem Unterrichten hat auch er bereits Erfahrung als Autor von Bildungsmedien gesammelt. Darüber hinaus war er einige Zeit an der Hochschule Emden-Leer tätig. „Die Lernsituationen in diesem Lehrbuch sind ansprechend gestaltet und motivieren die Lernenden ihre Fach- und Handlungskompetenz auch selbsttätig zu erweitern. Die Vertiefung des Lernstoffs erfolgt zum einen durch innermathematische Aufgaben, zum anderen führen realitätsnahe Aufgaben zu einem Bezug zur Lebenswelt eines Lernenden.“ Martin Keil Martin Keil ist Diplom-Ingenieur und Lehrer an einer berufsbildenden Schule in Rheinland-Pfalz. Neben der Mathematik unterrichtet er schwerpunktmäßig Elektrotechnik, wo auf eine über zwanzigjährige Erfahrung in unterschiedlichen Managementbereichen der freien Wirtschaft zurückblicken kann. Er ist bei dieser Lehrbuchreihe als Berater und beim

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-151562-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-125509-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

EINFACH UNTERRICHTEN Die heterogene Schülerschaft von heute braucht ein zuverlässiges Mathematikbuch , das individuell und sicher zum Ziel führt. Mathematik Neue Wege schafft die Balance zwischen systematischen Übungseinheiten, die für nachhaltige Routine sorgen und schüleraktivierendem, selbstgesteuerten Lernen. Die Vorteile der neuesten Generation von Mathematik Neue Wege auf einen Blick: überschaubare Lernabschnitte (4–6 Seiten) einfache Struktur Flexibel einsetzbar für verschiedene Unterrichtssituationen Basiswissen mit vorgerechneten Beispielen als Grundlage Schneller Zugriff auf bis zu 50 kostenlose Erklärfilme durch QR- und Web-Code direkt im Buch ermöglichst den Schülerinnen und Schülern, den Stoff selbstständig mit digitalen Medien zu erarbeiten.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-105431-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Dieses Arbeitsheft ist inhaltlich identisch mit dem Arbeitsheft 978-3-14-123602-6 Zusätzlich enthält es interaktive Übungen, die mithilfe des eingedruckten Online-Schlüssels genutzt werden können. Mit den interaktiven Übungen erhalten Schülerinnen und Schüler motivierende, auswertbare Aufgaben zum angeleiteten oder selbstgesteuerten Trainieren, Vertiefen und Anwenden der Unterrichtsinhalte. Ob in der Schule oder zu Hause: Schülerinnen und Schüler können digital üben und erhalten qualifizierte Rückmeldungen und Tipps bei jeder Aufgabe. Zahlreiche abwechslungsreiche Aufgabenformate erhöhen die Motivation und führen zum Lernerfolg.

Grundvorstellungen aufbauen - Rechenstrategien entwickeln In diesem Buch werden 66 Lern- und Übungsspiele vorgestellt, die die Grundvorstellungen zur Multiplikation und Division aufbauen: Multiplikations- und Divisionsaufgaben darstellen Zusammenhänge zwischen Multiplikation und Division nutzen Strategien verstehen, erkennen und anwenden Aufgaben des kleinen Einmaleins automatisieren Strategien auf das große Einmaleins übertragen Dies geschieht mit Mal-Bausteinen, die diesem Buch beigelegt sind. Mal-Bausteine bilden jede Malaufgabe des kleinen Einmaleins in einer Kästchendarstellung ab und erleichtern so die Vorstellung und Kommunikation über die Rechenoperationen. Die Formate wurden von der Beratungsstelle Rechenstörungen der PH Karlsruhe in Zusammenarbeit mit Studierenden entwickelt. Die Spiele sind in Partner- oder Gruppenarbeit im leistungsheterogenen Unterricht und auch im Förderunterricht einsetzbar. Jeder Einheit geht ein Vorschlag für eine Kurzdiagnose voraus. So können die Lern- und Übungsspiele zielgenau und individuell passend zum Lernstand eingesetzt werden. Thematisch einsetzbar von Klasse 2 bis 6

Mathelernwerkstatt 1 Aufbauende Übungen für Kinder ab 5 Jahren Dieses Heft enthält systematisch aufeinander aufbauende Übungen zu Mengen und Zahlen im Zahlenraum bis 5, bis 6 und bis 10. Schwerpunkte bilden Aufgaben zu Mächtigkeitsvergleichen, zur simultanen Mengenerfassung - variiert durch unterschiedliche räumliche Anordnungen -, zum Abzählen gleicher und verschiedenartiger Elemente, zur Zuordnung von Mengen und Zahlen und zu Zahlenfolgen. In Verbindung mit abwechslungsreichen Übungen wird das Verständnis wichtiger Begriffe, wie gleich groß, gleich viel(e), mehr, weniger erarbeitet. Durch die Vernetzung von Sprach-, Mengen- und Zahlenverständnis werden grundlegende mathematische Kompetenzen als Voraussetzung für einen erfolgreichen späteren Mathematikunterricht gefördert. Inhalt 2 Wo ist das gleich große Tier? 4 In welchem Glas ist gleich viel Saft? 6 Wo sind gleich viele Finger? 8 Von welchen Dingen gibt es mehr? 10 Von welchen Dingen gibt es weniger? 12 Wo sind gleich viele Igel oder gleich viele Schnecken? 14 Sind das gleich viele blaue und rote Plättchen? 16 Sind das gleich viele Dinge? 18 Suche zur Menge der Gegenstände den Würfel mit gleich vielen Punkten! 20 Wie viele Schritte rückt die Figur vor und auf welches Feld? 22 Welche Zahl gehört zu welchem Würfel? 24 Suche die gleiche Menge. 26 Wie viele Finger sind das? 28 Welche Zahl fehlt dort in der Zahlenfolge? Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das » miniLÜK-Lösungsgerät.

NEUE PERSPEKTIVEN FÜR IHREN UNTERRICHT Die heterogene Schülerschaft von heute braucht ein zuverlässiges Mathematikbuch , das individuell und sicher zum Ziel führt. Mathematik Neue Wege schafft die Balance zwischen systematischen Übungseinheiten, die für nachhaltige Routine sorgen und schüleraktivierendem, selbstgesteuerten Lernen. Die Vorteile der neuesten Generation von Mathematik Neue Wege auf einen Blick: Überschaubare Lernabschnitte (4 bis 6 Seiten) Verlässliche und einfache Struktur Flexibel einsetzbar für verschiedene Unterrichtssituationen Basiswissen mit vorgerechneten Beispielen digitale Lernhilfen: QR-Codes/Weblinks ermöglichen den direkten Zugriff auf bis zu 50 kostenlose Erklärvideos zur Visualisierung und Vertiefung des Basiswissens. Für mehr Infos zum Neue Wege-Konzept klicken Sie HIER

NEUE PERSPEKTIVEN FÜR IHREN UNTERRICHT Die heterogene Schülerschaft von heute braucht ein zuverlässiges Mathematikbuch , das individuell und sicher zum Ziel führt. Mathematik Neue Wege schafft die Balance zwischen systematischen Übungseinheiten, die für nachhaltige Routine sorgen und schüleraktivierendem, selbstgesteuerten Lernen. Die Vorteile der neuesten Generation von Mathematik Neue Wege auf einen Blick: Überschaubare Lernabschnitte (4 bis 6 Seiten) Verlässliche und einfache Struktur Flexibel einsetzbar für verschiedene Unterrichtssituationen Basiswissen mit vorgerechneten Beispielen digitale Lernhilfen: QR-Codes/Weblinks ermöglichen den direkten Zugriff auf bis zu 50 kostenlose Erklärvideos zur Visualisierung und Vertiefung des Basiswissens. Für mehr Infos zum Neue Wege-Konzept klicken Sie HIER

NEUE PERSPEKTIVEN FÜR IHREN UNTERRICHT Die heterogene Schülerschaft von heute braucht ein zuverlässiges Mathematikbuch , das individuell und sicher zum Ziel führt. Mathematik Neue Wege schafft die Balance zwischen systematischen Übungseinheiten, die für nachhaltige Routine sorgen und schüleraktivierendem, selbstgesteuerten Lernen. Die Vorteile der neuesten Generation von Mathematik Neue Wege auf einen Blick: Überschaubare Lernabschnitte (4 bis 6 Seiten) Verlässliche und einfache Struktur Flexibel einsetzbar für verschiedene Unterrichtssituationen Basiswissen mit vorgerechneten Beispielen digitale Lernhilfen: QR-Codes/Weblinks ermöglichen den direkten Zugriff auf bis zu 50 kostenlose Erklärvideos zur Visualisierung und Vertiefung des Basiswissens. Für mehr Infos zum Neue Wege-Konzept klicken Sie HIER

NEUE PERSPEKTIVEN FÜR IHREN UNTERRICHT Die heterogene Schülerschaft von heute braucht ein zuverlässiges Mathematikbuch , das individuell und sicher zum Ziel führt. Mathematik Neue Wege schafft die Balance zwischen systematischen Übungseinheiten, die für nachhaltige Routine sorgen und schüleraktivierendem, selbstgesteuerten Lernen. Die Vorteile der neuesten Generation von Mathematik Neue Wege auf einen Blick: Überschaubare Lernabschnitte (4 bis 6 Seiten) Verlässliche und einfache Struktur Flexibel einsetzbar für verschiedene Unterrichtssituationen Basiswissen mit vorgerechneten Beispielen digitale Lernhilfen: QR-Codes/Weblinks ermöglichen den direkten Zugriff auf bis zu 50 kostenlose Erklärvideos zur Visualisierung und Vertiefung des Basiswissens. Für mehr Infos zum Neue Wege-Konzept klicken Sie HIER