hase igel verlag

Frankenstein. Begleitmaterial. Christian Somnitz/ Mary Shelley. Taschenbuch.

Der 15-jährige Ben wohnt bei seiner Tante und seinem Onkel in einem Dorf in Mecklenburg: dreiundsechzig Einwohner, achtzehn leer stehende Häuser und ganz viel Langeweile. Dann kommt plötzlich Leben ins Dorf: Zwei Familien ziehen ins alte Gutshaus und richten es her. Sie betreiben ökologische Landwirtschaft, etablieren einen neuen Gemeinschaftssinn und nehmen Ben herzlich bei sich auf.Reinhold, der Anführer der Neuen, nimmt sich viel Zeit für Gespräche über den kritischen Zustand des Landes, die hübsche Freya erwidert Bens Interesse und die Zwillinge Konrad und Gunter darf Ben zu konspirativen Treffen und Schießübungen begleiten. Doch was anfangs nach spannenden Spielchen aussieht, entpuppt sich nach und nach als hochgradig explosiv und zielgerichtet. Zu spät erkennt Ben, dass jeder, der sich dem ”nationalen“ Gemeinschaftsgefühl in den Weg stellt, um sein Leben bangen muss …

Piratenabenteuer und Südseeromantik wecken auch heute noch die Leselust der Zehn- bis Dreizehnjährigen. Es ist aber nicht nur die packende Handlung, die den Roman zu einer besonders geeigneten Lektüre macht: Im Unterricht können historische Aspekte wie Seefahrt, Piraten und Gesellschaftsstrukturen thematisiert werden. Im gesamten Roman finden sich zudem Szenen, die Fragen nach Schuld, Strafe und Vergebung aufwerfen. Stevenson gibt auf diese Fragen keine klaren Antworten, seine Figuren sind nicht eindeutig schwarz oder weiß gemalt. Gerade diese Ambivalenz hebt "Die Schatzinsel" von vielen anderen Abenteuerromanen ab und macht das Buch zu einer reizvollen Lektüre.org.editeur.onix.v21.shorts.Br@7f608f09 org.editeur.onix.v21.shorts.Br@4ac46861 Vollständige Lesung der Schulausgabe aus dem Hase und Igel Verlag von Thomas Loibl.

Wenn Sie einen Klassenraum voller Piratenflaggen betreten, in dem die Schüler zu „Jo-ho-ho und 'ne Buddel voll Rum!“ rappen, sind Sie mittendrin – in einer Unterrichtsstunde zur Lektüre „Die Schatzinsel“. Das Material greift nicht nur sprachliche und inhaltliche Aspekte auf, sondern bietet auch zahlreiche Möglichkeiten zur kreativen Arbeit. In Texten, Kurzvorträgen und szenischem Spiel tauchen die Schüler in die Welt der Piraten ein und werden nebenbei zu Experten für gesellschaftliche Strukturen des 18. Jahrhunderts sowie für geografische Gegebenheiten der „Schatzinsel“.

In diesem Büchlein lernen die Kinder den Igel und seine Lebensgewohnheiten genauer kennen: Der Waldbewohner frisst sich im Herbst eine dicke Speckschicht an, ist nachts aktiv und schützt sich mit seinen Stacheln gegen mögliche Angreifer. In einem Laubhaufen hält der kleine Igel schließlich seinen Winterschlaf.

Julian staunt, als eine Imkerin den Bienenschwarm auf dem Bolzplatz einfängt. Er freundet sich mit ihrer Tochter Nele an, die ihm viel über die Honigsammler erzählt. So erfahren auch die Leser, welche Aufgaben Bienen im Stock haben, wie sie Honig herstellen und was man tun kann, um Insekten zu schützen. Denn sie haben einige Feinde …

In der Mühlbergschule soll der Ganztagsbetrieb eingeführt werden, aber es fehlen die finanziellen Mittel dafür. Jede Klasse bekommt daher die Aufgabe, sich eine Aktion zu überlegen, die möglichst viel Geld einbringt. Die 3a entschließt sich, ein Fußballturnier zu organisieren, bei dem die Sponsoren für jedes geschossene Tor einen bestimmten Betrag zahlen. Sponsoren sind schnell gefunden und auch die Lehrerin Frau Besenbinder stiftet eine große Summe. Ein spannendes Turnier beginnt, bei dem alle mit Begeisterung dabei sind und ihr Bestes geben. Nur Zacharias zieht sich immer mehr zurück und verbreitet schlechte Laune. Als die Situation schließlich eskaliert und Zacharias' Geheimnis gelüftet wird, hält die 3a wie immer zusammen und beweist echten Teamgeist.Mitreißend und humorvoll behandelt Werner Färber in diesem "Total klasse!"- Band die Themen "Fußball","Streit" und "Gemeinschaft". Die spannende Klassengeschichte zeigt den Kindern, was man alles erreichen kann, wenn man zusammenhält. Durch die Identifikation mit den Hauptfiguren des Buches ergeben sich zahlreiche Anknüpfungspunkte zur Lebenswirklichkeit der Kinder.

Die Kinder machen Winterquatsch, tanzen den Engeltanz und entspannen bei vorweihnachtlicher Stimmung. Mit vielen Liedern und Impulsen werden winterliche Themen wie Nikolaus, Winterwetter, Tiere im Winter, Neujahr und Fasching zu ganzheitlichen Lernerfahrungen. So sammelt das Lied "Was ziehen wir im kalten Winter an?" beispielsweise – wie bei dem bekannten Spiel "Ich packe meinen Koffer" – die Kleidungsstücke. Der Band enthält neue und altersgerechte Lieder kombiniert mit dazu passenden Klang- und Bewegungsgeschichten, Rhythmus- und Sprachspielen. Die Kinder finden Reime, malen zu Musik, texten Lieder selbst weiter, bauen eigene Instrumente und bewegen sich frei und rhythmisch zur Musik.

Schwimmende Blütenteppiche, tauchende Vögel und winzige Wassertierchen – in unseren Bächen und Flüssen ist ganz schön was los! Dieser Band enthält wichtige Fakten zu Fließgewässern und erklärt kindgemäß, was die Begriffe Renaturierung und Hochwasser bedeuten. Darüber hinaus lädt er die neugierigen Forscher dazu ein, in ihre Gummistiefel zu schlüpfen und die reichhaltige Wasserwelt auf eigene Faust zu entdecken.

Ein guter Freund ist unersetzlich: Man kann mit ihm reden, ihm Briefe schreiben oder mit ihm zusammen Sirup schlürfen. Was aber passiert, wenn ein Freund plötzlich verschwunden ist? Oder wenn er beschließt, für immer wegzugehen, wie Lukas der Lokomotivführer?Beliebte Autoren erzählen in diesem Buch sieben Geschichten über ganz unterschiedliche Freundschaften:Janosch: Post für den TigerGina Ruck-Pauquèt: Bulbul ist eine KatzeHans Stempel: Die anderen FreundeToon Tellegen: Vermisst du mich?Hans Wilhelm: Elfie, der beste Hund der WeltAnne Steinwart: Ein Mädchen wie KalleMichael Ende: Wie Jim Knopf beschloss, Lukas zu begleiten

Evi findet eine Flaschenpost aus dem Jahr 1947. Darin schreibt die zwölfjährige Irmgard an ihre Freundin Elli, die sie auf der Flucht aus Ostpreußen aus den Augen verloren hat. Auch Evi, die gerade erst an die Ostsee gezogen ist, vermisst ihre beste Freundin. Gemeinsam mit Lina und Jonathan spürt sie die Absenderin der Flaschenpost auf. Nun erfahren die drei, was damals genau passiert ist. Ob die beiden alten Freundinnen mithilfe der Kinder vielleicht sogar wieder zusammenfinden?Die Autorin Andrea Behnke verbindet in ihrem Roman zwei Biografien: In der Gegenwart verlässt ein Mädchen sein Zuhause, um nach Norddeutschland zu ziehen. In der Vergangenheit verlässt ein Mädchen seine Heimat, da es vor Krieg und Gewalt flieht. Beide müssen an einem fremden Ort neu anfangen.Abschied (von der Grundschulzeit) und Neuanfang (an der weiterführenden Schule) spielen auch für Schüler der 4. bis 6. Klasse eine wichtige Rolle. Somit können sie sich gut in die Protagonistinnen hineinversetzen. Darüber hinaus macht die Lektüre klar: Immer und überall hat es Menschen gegeben, die ihre Heimat verlassen mussten, und wir können ihnen mit Empathie begegnen.

Mogli wächst unter Wölfen auf und fürchtet sich vor nichts und niemandem – nicht einmal vor dem Tiger Shir Khan. Doch eines Tages wird er vom Rudel verstoßen und macht sich allein auf den Weg zu den Menschen. Wird er seine Freunde im Dschungel wiedersehen?Für die Schulausgabe hat Manfred Mai die beliebte Geschichte neu erzählt, ohne dass der Charakter des Originals verloren geht. Der überschaubare Textumfang, die klare Sprache und die ansprechenden Illustrationen machen die Lektüre zu einem Lesevergnügen für Ihre Schüler.Eine zusätzliche Lesehilfe bietet diese Ausgabe durch die farbige Hervorhebung einzelner Silben. Mit der Silbenhilfe werden längere Wörter auf Anhieb in der korrekten Silbierung gelesen und der Text erschließt sich dadurch noch einfacher und schneller.

Beide Mappen mit Dialoggeschichten für die Grundschule im Paket. Jede Mappe mit 32 Seiten, Format DIN A4, farbig illustriert.

Neben Kopiervorlagen zum Textverständnis und zur Spracharbeit bietet das Material zahlreiche Aufgaben, mit denen die Kinder von der Fabulierlust des Lügenbarons angesteckt werden: Sie erzählen Geschichten weiter, erfinden neue Abenteuer aus einer anderen Perspektive oder verfassen Briefe und Mitteilungen.

Neben Kopiervorlagen zum Textverständnis und zur Spracharbeit bietet das Material zahlreiche Seiten, auf denen sich die Kinder intensiv mit den Themen der Lektüre auseinandersetzen: Sie lesen Informationstexte, beantworten Fragen zum Text und beschriften Zeichnungen. Außerdem lernen sie Redewendungen zu "Gift und Galle" kennen, vervollständigen Reime und ordnen Verbotsschilder aus dem Straßenverkehr ihrer Bedeutung zu. Ein Spiel, ein Daumenkino, ein Rezept und ein Schattenspiel runden den abwechslungsreichen Band ab.

Als Frau Wurm, die Klassenlehrerin, ein großes U an die Tafel malt, fällt allen Kindern ein Wort dazu ein. Nur Hotte meldet sich nicht. Er ist montagmorgens immer soooo müde. Deshalb schiebt er seinen Daumen in den Mund und fängt an zu träumen. Aber da taucht Unzelfunzel auf, ein seltsames Wesen mit Wedelohren und einer Rüsselnase. Und wenig später fallen Hotte ganz viele und sogar ganz besondere Wörter mit U ein!Die witzige Sprachspielgeschichte von Anne Steinwart ist längst ein Erstlese-Klassiker. Eindrucksvoll führt sie vor Augen, was man mit Buchstaben und Lauten jenseits von ”Spracharbeit“ alles anstellen kann.

Wer kennt nicht Robinson Crusoe, den wohl berühmtesten Schiffsbrüchigen und Überlebenskünstler? Das Anfang des 18. Jahrhunderts erschienene Buch war von Daniel Defoe mehr als Gesellschaftskritik denn als Abenteuerroman konzipiert, doch der unfreiwillige Einsiedler regt bis zum heutigen Tage die Fantasie der Menschen an. Fragen des richtigen oder besseren Lebens sowie des Umgangs mit der Natur und den Mitmenschen sind mit dieser Figur verbunden. So ist noch heute die Lektüre des Buches immer auch eine intensive Beschäftigung mit den persönlichen und gesellschaftlichen Werten. Wie es Robinson Crusoe gelingt, alle Schwierigkeiten und Gefahren zu überwinden und am Ende den Weg in seine europäische Heimat anzutreten, schildert diese Schulausgabe in einer altersgerechten Bearbeitung.Dieser Titel ist auch als leicht lesbare Parallel-Ausgabe erhältlich.

Sommerferien – aber für Timo keine tollen Aussichten. Er soll mit seinem Vater, dessen Freundin und deren Tochter Leonie gemeinsam in den Urlaub fahren. Da geschieht etwas Unglaubliches: Timo und Leonie landen plötzlich in der Jüngeren Altsteinzeit! Liegt das an der kleinen Mammutfigur, die sie in einer Höhle auf der Schwäbischen Alb gefunden haben? Und wie kommen sie wieder in die Gegenwart? Zunächst müssen sie sich in einer fremden Welt zurechtfinden: Wie macht man Feuer ohne Feuerzeug? Was kann man essen? Wo sind andere Menschen? Zum Glück treffen sie auf zwei Kinder, die sie zu ihrem Lager bringen. Aber Timo und Leonie sind in Gefahr: Sie werden für das ausbleibende Jagdglück der Steinzeitmenschen verantwortlich gemacht …Die Geschichte wird aus Timos Perspektive erzählt. Er und Leonie lernen nicht nur viel über die Steinzeit, sondern auch über sich selbst. Mit ihren Interessen, Sorgen, Stärken und Schwächen bieten sie für Jungen und Mädchen gleichermaßen Identifikationsmöglichkeiten. Ihre Begegnung mit den Steinzeitkindern lässt eine längst vergangene Zeit lebendig werden.

Den Weihnachtsmann kennt jedes Kind. Aber haben Ihre Schüler schon einmal von Väterchen Frost aus Russland oder vom baskischen Weihnachtsmann Olentzero gehört? Mit diesen zwölf Dialoggeschichten für die 1. und 2. Klasse schlüpfen sie in die Rollen von alten Vertrauten und spannenden Figuren aus anderen Ländern. Die Kinder befassen sich mit Bräuchen, der biblischen Weihnachtsgeschichte und auch mit dem eigentlichen Sinn des Festes.Die lebendigen Dialoge und das gemeinsame Erlebnis sorgen für Freude am Lesen. So können Sie selbst leseschwächere Schüler motivieren und die Klasse gleichzeitig auf Weihnachten einstimmen.

Das Unterrichtsmaterial gliedert sich in einen didaktischen Teil für Lehrer und in daran anschließende Kopiervorlagen für die Schülerhand. Im Lehrerteil finden Sie kurze Inhaltsangaben zu den sechs Kapiteln, Gesprächs- und Schreibanlässe sowie Hinweise zum Einsatz der Kopiervorlagen, Lösungen und weiterführende Anregungen. Die Abschnitte ”Vor der Lektüre“ und ”Nach der Lektüre“ bieten Vorschläge zur Einstimmung auf die Unterrichtseinheit und zur nachbereitenden Auseinandersetzung mit der Geschichte.Die Kopiervorlagen überprüfen nicht nur das Textverständnis, sondern rücken vor allem den Protagonisten Scrooge und sein Verhältnis zu den übrigen Figuren in den Mittelpunkt. Die Schüler reflektieren Scrooges Verhalten und seine Weltanschauung kritisch und setzen sie mit ihren eigenen Erfahrungen und Werten in Beziehung.Einen zweiten Schwerpunkt bildet die für Grundschüler faszinierende Geisterwelt. Die Kinder füllen Steckbriefe zu den drei Geistern aus und schreiben selbst eine Gruselgeschichte. Auch die Aufgaben, einen Tagebucheintrag und eine Todesanzeige zu verfassen, regen zum kreativen Schreiben an.Mit kurzen, altersgerechten Sachtexten (zu den Autoren, dem Armenhaus und der Börse) erweitern die Schüler ihr Wissen und trainieren das sinnverstehende Lesen. Darüber hinaus lassen sich anhand der Lektüre Themen der Spracharbeit aufgreifen, z.B. Wortarten, W-Fragen, altertümliche Begriffe, Redewendungen und Synonyme. Nicht zuletzt erhalten die Kinder die Gelegenheit, einen Adventskranz zu binden und ein Theaterstück zur Geschichte einzustudieren.

Woher hat das Meerschweinchen seinen Namen? Warum sind Meerschweinchen immer auf der Hut? Was machen Meerschweinchen, wenn sie ”popcornen“? Wieso quieken Meerschweinchen?Hier werden neugierige Meerschweinchenforscher fündig: viele interessante Informationen, anschauliche Farbfotos und zahlreiche Tipps für eigene Entdeckungen.Zum Vorlesen und ab der 2. Klasse zum Selbstlesen.

Der achtjährige Jonas reist an die Nordsee und besucht dort seine Schwester Sabine, die in der Seehundaufzuchtstation Norden-Norddeich ein Praktikum macht.Bei einem Ausflug auf die Insel Juist entdecken sie am Strand eine Menschenmenge, die um ein Seehundbaby herumsteht. Die Seehundmutter traut sich nicht an ihr Junges heran und verlässt es schließlich.Jonas und Sabine bringen den Heuler in die Seehundaufzuchtstation, denn nur mit menschlicher Hilfe kann er jetzt noch überleben. Dort möchte Jonas sich nun um ”seinen“ Heuler kümmern – denn schließlich hat er ihn ja gefunden! Doch er darf den Heuler wie alle anderen Besucher nur durch eine Scheibe beobachten.Erst allmählich versteht Jonas, dass die Seehunde in der Aufzuchtstation auf ihr späteres Leben in Freiheit vorbereitet werden und deshalb möglichst wenig Menschenkontakt haben sollen. Immerhin darf Jonas die Patenschaft für den Heuler übernehmen und einen Namen für das Tier aussuchen. Und als ”Stöpsel“ am Ende wieder ins Meer gelassen wird, darf Jonas auch dabei sein – ein tolles Erlebnis!

Am Haustiertag bringt Lilli ihr Kaninchen mit in die Schule. Ihre Mitschüler sind begeistert. Doch dann ist Moppel plötzlich verschwunden. Verzweifelt suchen die Kinder und die Lehrerin das Kaninchen überall, bis ein Schrei aus der Schulküche sie auf die richtige Spur bringt.

Pippi Langstrumpf, Ronja Raubertochter und Michel aus Lönneberga – es gibt wohl kaum jemanden, der diese Heldinnen und Helden nicht kennt! Doch wer war die Frau, die sich ihre Geschichten ausgedacht hat?Aufgewachsen auf einem Bauernhof in Schweden, verbrachte Astrid Lindgren eine glückliche Kindheit. Doch mit achtzehn wurde die später so erfolgreiche Autorin schwanger und war plötzlich auf sich allein gestellt …In seiner Biografie für Schüler ab Klasse 5 zeichnet Manfred Mai den faszinierenden Lebensweg Astrid Lindgrens spannend, anschaulich und verständlich nach.

Heute lernen Bea, Batu und ihre Freunde das Biber-Abc. Doch nicht alle Biberkinder hören Frau Nager zu. Tom taucht ab, Knut kaut Knabberstangen und Kelly klatscht aufs Wasser … Da bricht ein Unwetter los! Kann die Biberklasse ihren Damm retten?In der 1. und 2. Klasse geht es um weit mehr als Lesen, Schreiben und Rechnen. Viele Kinder müssen erst einmal in der Schule „ankommen“: Sie lernen, über einen ungewohnt langen Zeitraum konzentriert zu bleiben, sich in einer Gruppe zurechtzufinden und zwischen Spiel- und Unterrichtsverhalten zu unterscheiden. Dieser Erstleser greift das Thema „soziales Lernen“ ohne erhobenen Zeigefinger auf. Die humorvollen Illustrationen von Bernd Lehmann unterstützen das Textverständnis und regen zum Weiterlesen an.

Auf der Erde wird es immer wärmer. Warum ist das ein Problem? Und was haben Autos, Fabriken und Rinder damit zu tun? In diesem Band erfahren Ihre Schüler, was den Klimawandel antreibt, welche Folgen er für Mensch und Tier hat und wie wir etwas dagegen tun können.

Wale und Delfine verbringen ihr ganzes Leben im Meer – und sind doch keine Fische, sondern Säugetiere. Deshalb müssen sie zum Atmen immer wieder auftauchen. Die meisten Wale springen, aber die tollsten Sprünge über dem Wasser vollführen die Delfine, von denen viele glauben, dass sie sogar lächeln. Mit ihren Brust- und Schwanzflossen können sich Wale und Delfine im Wasser vorwärtsschieben und steuern. Mit Schallwellen orientieren sie sich.

In diesen zwölf Dialoggeschichten müssen Dritt- und Viertklässler ganz genau lesen und zuhören, um die Rätselfrage am Ende jeder Geschichte beantworten zu können. So wird die Lesemotivation spielerisch gefördert und gleichzeitig setzen die Kinder sich mit verschiedenen Themen auseinander: Wettbewerb, Teamgeist, Sport, angewandte Mathematik, Logik, Konflikte, Polizei, Verantwortung, Familie, Märchen, Kunst, Maler, Natur und Tiere, Uhrzeit, Sinne, Backen und Kochen.

Paul ist Emmas bester Freund. Morgens holt sie ihn zur Schule ab und mittags bringt er sie nach Hause. In ihrer gegenseitigen Zuneigung genießen sie das Jetzt und schauen voll Optimismus auf das, was kommen wird: Sie führen Emmas Hund Wuschel aus, überraschen sich mit kleinen Geschenken und träumen von einer gemeinsamen Zukunft im Zirkus. Doch plötzlich hat Paul nur noch Fußball im Kopf – und alles ändert sich. Ein Leben ohne Paul kann sich Emma aber nicht vorstellen …Die ersten Freundschaften sind etwas ganz Besonderes: Man verbringt viel Zeit miteinander und ist fast bedingungslos für den anderen da. Auch Konflikte gehören dazu. Davon erzählt Sigrid Zeevaert in dieser warmherzigen Freundschaftsgeschichte. Das Thema nimmt in der Lebenswelt von Grundschülern einen hohen Stellenwert ein, was sich positiv auf die Lesemotivation auswirkt. Die beiden Hauptfiguren bieten Identifikationspotenzial sowohl für Jungen als auch für Mädchen.

Louis Sachar bindet in seinen Erfolgsroman ”Löcher“ für Jugendliche bedeutsame Themen wie Identitätsfindung, Selbstvertrauen und Freundschaft ein. Gleichzeitig spielen Schicksal, Schuld, Ausgrenzung und Diskriminierung eine zentrale Rolle. Das Begleitmaterial bietet unter Einbezug moderner Unterrichtsmethoden vielfältige Arbeitsblätter, zahlreiche Gesprächs- und Schreibanlässe sowie kreative Aufträge zu Buch und Film. Auch Ideen für den digitalen Unterricht sind integriert.