lies mal hefte

Lies mal 1 - Das Heft mit der Ente: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Lies mal 6 - Das Heft mit dem Löwen: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Lies mal 2 - Das Heft mit dem Frosch: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Lies mal 5 - Das Heft mit dem Erdmännchen: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Lies mal 1 - Das Heft mit der Ente (DaZ): Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Lies mal 4 - Das Heft mit dem Kraken: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-939965-75-6 (Lies mal 3)

In diesem Heft sind im Vergleich zur Normalversion alle Wörter in Großbuchstaben gedruckt.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-96081-117-6 (Lies mal 7)

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-939965-72-5 (Lies mal 1)

In diesem Heft sind im Vergleich zur Normalversion die Wörter in Silben (Sprechsilben) gegliedert.

Mit den lehrwerkunabhängigen „Lies mal“-Heften eignen sich Kinder selbstständig Lesefertigkeiten an. Die Anforderungen wachsen mit den erworbenen Fähigkeiten. Zunächst lesen die Kinder Einzelwörter, später kurze Sätze und schließlich zunehmend komplexere Texte. Dabei sammeln sie Leseerfahrungen mit unterschiedlichen Textsorten (Kurzgeschichte, Sachtext, Reim, Märchen, Krimi, Zeitung, Brief, Rätsel). Ergänzende Leseübungen mit eindeutigen Handlungsaufgaben (etwa malen, ankreuzen oder verbinden) fordern und fördern die Lesegenauigkeit und das Textverständnis.Im Vergleich zur Normalversion (Nr. 1004) sind alle Bilder von Nomen mit einer Artikelkennzeichnung versehen (der - blau, die - rot, das - grün). Optional können alle Bilder/Wörter mithilfe des Bookii-Hörstiftes vorgesprochen werden.

In diesem Heft sind im Vergleich zur Normalversion die Wörter in Silben (Sprechsilben) gegliedert.

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-939965-73-2 (Lies mal 2)

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-939965-79-4 (Lies mal 6)

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-939965-78-7 (Lies mal 5)

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-96081-118-3 (Lies mal 8)

Lösungsheft zum Heft ISBN 978-3-939965-76-3 (Lies mal 4)

Lies mal 1 (mit Silbengliederung) - Das Heft mit der Ente: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Lies mal 2 (mit Silbengliederung) - Das Heft mit dem Frosch: Vom Wort zum Text - Anfangslesen

Plattdeutsche Version des Lies-mal-Heftes 2.Mit diesem plattdeutschen „Lees mal“-Heft erwerben Kinder selbstgesteuert plattdeutsche Lesekompetenz. Die mündlich erworbenen Kenntnisse werden so gefestigt. Der Wortschatz wird um bisher unbekannte Begriffe, die sich überwiegend aus den Zusammenhängen erschließen, erweitert.Diese niederdeutsche Ausgabe wurde in Zusammenarbeit mit der Niedersächsischen Landesschulbehörde erstellt.

Französische Version des „Lies mal“-Hefts 2Avec ce cahier « Lis avec moi », les enfants peuvent apprendre à lire de façon autonome. Au début, les enfants lisent des phrases courtes et finalement des textes de plus en plus complexes. Ainsi, ils font leur propre expérience de la lecture avec différents types de textes.